- Paso 13 -
Definición de las Herramientas
Ejercicio preparatorio (grupal)
Objetivo: Ampliar los confines de la representación
Un integrante del grupo propone las características di un determinado elemento que definió y del cual está buscando una representación a través de una herramienta.
a. Proponemos y sugerimos según nuestros conocimientos lo que consideramos conforme para esa representación.
b. Imaginamos cómo encontrar lo que ya conozcamos hecho por otras herramientas, incluso en apariencia muy diferentes.
Este intercambio amplifica los conocimientos de todos.
Consideramos "herramientas" todos los implementos que utilizamos para transformar, dar forma, visualizar, volver perceptibles los materiales que se ocuparán para representar los elementos en la obra.
Si por algunas disciplinas las herramientas que se utilizan como vehículo entre el "qué" y el "cómo" podrían ser unívocas (por ejemplo, el "lenguaje" para la poesía), por otras es necesario definir cuáles utilizar entre diferentes opciones y cuáles son sus características. Imaginamos, por ejemplo, los instrumentos para una composición musical, voces, cuerpos, soportes e implementos pictóricos, escultóricos, audiovisuales, etc. Incluso otros tipos de objetos, desde lo más cotidianos hasta los más singulares, que tengan ese poder de transformación.
Para definirlas, trasladamos cada término o conjunto de términos calificativos definidos en la Tabla de Parámetros, a gestos técnicos específicos que conozcamos. Consideramos combinaciones para crear gestos "complejos" o pluri-gestos que inviten a explorar la profundidad en fruiciones sucesivas y favorezcan las variaciones en el camino, gracias a la posibilidad de modificar un parámetro de la combinación sin perder la reconocibilidad del elemento.
Luego, asociamos esos gestos a más herramientas posibles para representarlos. Eso permite elegir los medios que cumplan con las necesidades de manera más efectiva. Consideramos una economía de medios, averiguando las herramientas más presentes.
Es importante conversar con los demás y no adelantar esa elección antes de tener claridad respecto a cómo representar en la mejor manera posible las características de los diferentes elementos, para evitar el riesgo de auto limitarse y perder algunas de ellas. De hecho, el límite de los conocimientos previos, a menudo impuesto, puede enjaular la imaginación.
En el caso que ya fuesen definidas antes del inicio del proceso o haya limitaciones de disponibilidad, buscamos la manifestación de los gestos en herramientas específicas.
Si la presentación final implica la participación de intérpretes que no están participando ya desde el inicio del proceso en una dinámica de creación colectiva, este es el punto en el cual empezaría una colaboración efectiva y verdadera con ellos.
Antes, el creador o el colectivo de creadores cuenta a los intérpretes todo el camino del proceso, desde el Texto Libre, los análisis, los dibujos y los gráficos, para que entren en sintonía con las ideas que lo mueven.
Luego, dialoga con ellos sobre posibles técnicas útiles para manifestar los parámetros técnicos definidos y las dinámicas imaginadas, intentando explorar al máximo las posibilidades de las herramientas que se utilizan. Esa será una importante experiencia previa a la definición de los materiales.
